9月18日，智能建造学院2026级智能建造专业新生迎来了专业学习的“第一课”——智能建造导论。首讲由院长覃英宏教授主讲，以“智能建造认知”为主题，带领新生叩开智能建造的大门，开启大学专业学习的思想启蒙。

时代之问：建筑业为什么必须改变？

“建筑业为什么必须改变？”课堂伊始，覃院长便抛出这一时代之问。他从新一轮科技革命加速演进、数字经济蓬勃兴起、绿色低碳成为全球共识三大背景切入，层层剖析了传统建筑业面临的“生产效率偏低、安全风险突出、质量控制困难、资源能源消耗较大、信息割裂严重、管理决策依赖经验”等六大瓶颈，并结合BIM、物联网、人工智能、大数据、智能装备等关键技术链条逐步贯通的现实，指出建筑业转型已从“必要选择”走向“现实路径”，数字化、工业化、智能化、服务化、平台化正成为行业发展方向。

育才之基：全链条课程体系绘就成长蓝图

结合人才培养方案，覃院长向新生系统介绍了以智能建造为核心，融合土木工程、人工智能、计算机科学与技术、管理科学与工程等多学科，覆盖“智能设计—智能生产—智能施工—智能运维”的全链条课程体系，以及智能建造在规划决策、设计、生产制造、施工建造、运维管理、改造拆除等工程全生命周期的应用场景。他鼓励同学们立足工程基础、拥抱智能技术，努力成长为服务国家与区域发展的高素质应用型人才。

平台赋能：让课堂真正“活”起来

本次课程的另一大亮点，是学院自主研发的教学平台系统全面融入课堂教学。覃院长改变单向灌输的传统授课模式，依托平台实时发起互动问答、随堂研讨，推动课堂从以教师“教”为中心向以学生“学”为中心转变，积极践行OBE成果导向教育理念。覃院长依托平台积极引导同学们参与课堂互动，鼓励新生主动思考行业问题，课堂氛围活跃。

教书育人：课程思政厚植家国情怀

“真正的智能建造，不是简单堆砌新技术，而是构建完整的工程系统闭环能力。”覃院长结合学院立足边疆民族地区、服务区域发展的人才培养定位，将课程思政有机融入专业讲授。他从国家战略、行业需求和区域发展切入，勉励2026级新生把握建筑业数字化转型时代机遇，夯实土木工程、人工智能、交叉学科基础，锤炼创新实践本领，把个人理想融入国家建设、边疆发展事业，努力成长为适配区域建设发展的高素质应用型智能建造人才，投身数字建造与智慧城市建设事业。

智能建造导论是智能建造专业的筑基之课、引路之课。学院将持续深化教学改革，推动专业教育与课程思政同向同行、协同育人，以数字化、智能化手段赋能课堂，引导学生在“知行合一”中智造未来、筑梦远方。