生涯启航正当时，规划人生赢未来。9月18日，智能建造学院王建军教授在2号教学楼106教室，为2026级智能建造专业新生讲授大学生职业生涯规划课程。值得一提的是，这是全校首次由专任教师讲授的职业生涯规划课，创新了生涯教育的师资模式，得到了学校教学督导委员会的高度关注。

行业之思：把大学四年放进职业生涯坐标系

课堂伊始，王教授没有从抽象的生涯理论讲起，而是从智能建造行业发展切入。他剖析了建筑业智能化转型带来的广阔机遇与全新挑战，引导新生思考“四年之后，我将成为怎样的人”。他强调，大一的认知探索、大二的能力积累、大三的方向聚焦、大四的实践衔接，每一步都应与长远职业目标同频共振——把大学四年放进职业生涯的坐标系中规划，学习才有方向，努力才有支点。

现身说法：以亲身经历照亮前行之路

作为深耕教学科研一线的学者，王教授结合自身求学、工程实践与科学研究的亲身经历，与新生展开面对面交流。针对新生刚入大学普遍存在的专业迷茫与发展困惑，他循循善诱，指出智能建造作为面向未来的新兴专业，融合了土木工程、人工智能等多学科优势，发展空间广阔。他勉励新生树立专业自信与发展信心，将个人发展融入国家基础设施建设与建筑业转型升级的时代浪潮。真挚的分享、坦诚的交流，拉近了师生距离。

创新探索：专任教师授课开启生涯教育新模式

职业生涯规划课程由专任教师主讲，是学院深化“三全育人”综合改革、推进生涯教育与专业教育深度融合的创新实践。专任教师熟悉学科专业前沿动态，掌握行业实际需求，可实现生涯指导、专业认知、学业规划三者有机贯通，让生涯教育贴合专业实际，更接地气、更具实效性。学校教学督导委员会对该课程建设给予高度重视，将开展全程听课、跟踪督导，持续指导课程打磨，推动课程教学质量迭代提升。

下一步，学院将持续推进大学生职业生涯规划课程建设，坚持专业教育与生涯育人并举，引导新生做到早规划、早定位、早行动，在“知行合一”中筑梦生涯、智造未来。