2025年3月18日，广西民族大学建筑工程学院土木工程系召开专题研讨会，围绕“AI时代的大学理论课程教育改革”展开深入研讨。全体教师结合教学实践，针对“如何优化作业设计应对AI挑战”及“生成式AI与课程融合路径”两大议题提出创新方案，为理论课程改革注入新思路。

为应对学生使用AI完成作业的普遍现象，教师们提出“课堂+实践+专业拓展”的作业改革模式。多门课程保留随堂限时测试，利用学习通平台防切屏功能确保学生独立完成；课后作业注重手写与过程考核，如结构力学要求附受力图、钢结构课程抽查现场解题步骤。同时，增加实践类任务比重，如房屋建筑学增设楼梯构造设计、工程地质学引入实地调研案例分析，通过动手实操降低AI代写可能性。部分课程还探索专业性拓展，如土木工程材料课要求学生用AI编写材料预测程序，基坑工程课开展人机计算对比研讨，既检验知识掌握，又提升技术应用能力。

在AI与课程融合方面，教师们提出：一是利用AI技术辅助教学展示，如通过模拟梁柱受力过程可视化抽象概念；二是引入AI工具支持设计实践，如结构力学课借助AI评估设计方案合理性、隧道工程课通过AI搭建框架深化项目式教学；三是推动AI编程与专业结合，鼓励学生用Python等工具实现图表绘制、参数计算，培养“AI+专业”复合能力。此外，探索CivilGPT等大模型在毕设指导、规范题库生成中的应用，构建引导式AI学习生态。

此次会议为土木工程系顺应AI发展潮流、推动教学转型升级提供了建设性方案。未来，土木工程系将持续优化教育模式，致力于培养兼具专业素养与AI应用能力的新工科人才。